ACTIVIDADES PARA ESTIMULAR EL DESAROLLO DE TU HIJO

ACTIVIDADES PARA ESTIMULAR EL DESARROLLO DE TU HIJ@.

Esta semana os proponemos una cosa diferente, hemos pensado que os puede ser de utilidad la recomendación de actividades que estimulen las diferentes áreas de desarrollo de vuestro hij@. Es por esto, que a continuación os vais a encontrar con diferentes actividades, así como informaciones divididas en las diferentes áreas con las que trabajamos en la asociación montilla bono, psicología, logopedia y fisioterapia.

Esperemos que os sirvan y si os animáis y las publicáis, no dudéis en etiquetarnos.

Área de psicología.

Desde el área de psicología os vamos a proponer diferentes actividades según el área de desarrollo que queramos estimular.

1. Desarrollo personal y social.

Para estimular el desarrollo social de nuestr@ hij@, podemos utilizar las siguientes actividades:

• Para los mas pequeños de 6 meses hasta 2 años.

  • Llamarl@ por su nombre y emitirle ruidos para que dirija la mirada hacia nosotros.

  • Las más “tradicionales” tal como el juego del cucú-tras, las cinco lobitos, canción de al pompón, con los dedos trabajar con las frases del huevo (por ejemplo, este puso huevo, este lo cogió…), juego del carnicero (cuando vayas a la carnicería que no te corten por aquí, y comenzar a hacerle cosquillas por el brazo) etc.

  • Esconder un juguete/muñeco con un trapo y que lo tenga que destapar.

  • Contar hasta tres o bien andar con los dedos por sus brazos para comenzar a hacerle cosquillas.

  • Enseñarle un muñeco/juguete para que el bebé intente atraparlo.

  • Enseñarle un muñeco/juguete y esconderlo y poner caras de asombro.

  • Señalar para pedir las cosas

• Actividades para menores entre 1 y 3 años.

  • Preguntarle cual es su nombre o hacer que se reconozca con preguntas de ¿Quién es____?

  • Preguntarle su edad y hacer que la diga con sus dedos.

  • Preguntarle quien es mama y papa y como se llaman.

  • Enseñarle fotos familiares y preguntarles quienes son.

• Para niños a partir de 2 años.

  • Jugar con ellos a juegos de turnos, por ejemplo, construyendo una torre, coloreando, etc.

  • Jugar al escondite.

  • Poner canciones que ayuden a la imitación, tal como: la del dedito, la taza, (típicas canciones del cantajuegos), etc.

  • Jugar a imitar a los mayores con los muñecos.

  • Darles de comer, beber, vestirlos, meterlo en un carrito, en una cuna de muñecos, etc., a un bebé.

  • Jugar con la plastilina a crear cosas.

  • Dibujar a la familia

  • Contar lo que ha estado haciendo en el colegio o cualquier sitio donde ha estado.

  • Jugar a juegos de rol, tal como las comiditas, las tiendas, etc.

2. Desarrollo cognitivo.

• Para los mas pequeños de 0 hasta los 3 años.

  • Utilizar con bebes sonajeros en diferentes lugares para que se giren a buscarlo.

  • Utilizar juguetes como animales y “darles vida” como si fueran de verdad.

  • Con un bebe imitar lo que hacen los adultos.

  • Realizar torres con cubos de diferentes tamaños.

  • Jugar a los bolos.

• Para niños entre 3 y 6 años.

  • Puzles según la edad del menor.

  • Jugar a las adivinanzas.

  • Jugar al veo-veo.

  • Construir torres, casas, etc., con piezas.

  • Contar cualquier cosa como los huevos, lechugas, etc.

  • Buscar algo que hemos escondido y darle pistas como caliente caliente cuando se acerque.

  • Leerles un libro donde sigan la historia y hacerles preguntas sobre el mismo.

  • Libros de colorear.

  • Cuentos con actividades.

  • Jugar al juego de la “gallinita ciega”

  • Poner sillas y jugar al juego de la silla, el cual consiste en sentarse cuando se pare la música ni antes ni después.

  • Aprenderse canciones.

3. Desarrollo comportamental y responsabilidades.

• Niños entre 1 y 3 años.

  • Organizar sus juguetes.

  • Comer solo

  • Tirar cosas a la basura

  • Regar las plantas

  • Llevar su ropa a la habitación.

  • Poner libros en su sitio

  • Doblar algunos trapos, tales como los paños de cocina, trapos usados para limpiar, etc.

  • Ir a buscar los pañales y toallitas

• De 4 a 6 años:

  • Vestirse solo

  • Asearse solo

  • Poner la mesa

  • Darle de comer a la mascota

  • Recoger la mesa

  • Limpiar algunas superficies con un trapo e indicaciones

  • Ayudar a hacer alguna receta

  • Recoger su cuarto

  • Preparar algunos aperitivos sencillos

  • Ayudar en el jardín, quitando malas hierbas, llevando un cubo, etc.

Área de logopedia.

1. Desarrollo del lenguaje expresivo.

• Para los niños a partir de 2 años.

  • Estimular las onomatopeyas de los animales (ruidos que hacen los animales), lo cual puede ser trabajado con muñecos de animales, canciones del youtube, etc.

2. Desarrollo del lenguaje comprensivo.

• Para niños entre 0 a 3 años.

  • Mientras interactuamos con el/la menor, estimular que diga papa o mama.

  • Hacer pedorretas.

• Para niños de 3 a 6 años.

  • Jugar al juego del veo-veo.

  • Jugar a las adivinanzas.

  • Contarles cuentos.

Área de fisioterapia.

1. Ejercicios para trabajar la tonicidad muscular

   -0-2 años

• – moveremos las piernas y los brazos como si estuviéramos nadando, boca arriba y también boca abajo.
• – flexionamos el tronco hacia delante e intentamos tocarnos las rodillas
• – nos haremos una bola y volveremos a la posición inicial.
• – boca arriba moveremos las piernas, pedaleando como en una bicicleta.

• apoyaremos las piernas en el suelo y haremos el puente con el cuerpo

• realizaremos marcha en cuadrupedia.
• realizaremos marcha en bipedestación flexionando mucho las rodillas y elevándolas, como si fuera un caballo.

–2-6 años

• Juego del pollito inglés: el niño realizará algún movimiento al sonido del adulto.
• Jugamos a la marioneta: los niños se identifican con una marioneta movida por hilos que sujetan cada una de sus articulaciones.
• Realizamos el juego del corro de la patata y vamos alternando cuclillas, desplazamientos laterales…
• Juego del espejo:se colocan los niños y niñas por parejas, uno frente al otro: uno es el espejo y el otro el que se mira en el espejo.
• Juego de la vela: el niño se identifica con la vela debiendo reproducir con su actitud corporal diversas acciones que le pueden suceder a una vela como ir derritiendose.
• Juego del globo: el niño se identifica con un globo que se hincha, se deshincha, vuela por el aire….

2. Ejercicios para trabajar el control postural

   -0-3 años

• colocamos un aro en el suelo y jugamos a entrar y salir dando un salto
• colocamos varios aros en el suelo y jugamos a pasar alrededor.
• Dibujamos una escalera en el suelo y marchamos entre los peldaños.
• Colocamos una cuerda en el suelo y saltamos con los dos pies juntos sobre la cuerda. También la podemos colocar formando una “S”.
• Subir y bajar de un bloque de madera situado en el suelo, de frente y de espaldas.

• • 3-6 años

• Jugamos a desplazarnos en cuclillas y de puntillas
• Jugamos a saltar a la pata coja. Podemos utilizar varios aros y saltar entre ellos
• Jugamos a carreras de relevos: por parejas o individual.
• Jugamos a la comba.

2. Ejercicios para trabajar la estructuración espacial y la coordinación

   – A partir de los 3 años

• Pasar una pelota en pareja, procurando que no caiga al suelo e ir aumentando progresivamente la distancia, de pie, de rodilla y de cuclillas.
• Formamos un corro y todos los niños juegan a pasarse la pelota en cadena. Podemos realizar esta actividad con dos pelotas.
• Formar un corro y a indicaciones del adulto girarán a derecha e izquierda.
• Utilizaremos una pelota y la pasaremos por varios objetos a modo de puente, por ejemplo, varias sillas.
• Botar una pelota dentro de un aro con una sola mano. También sobre una fila de aros.

• Cantar canciones en las que se de indicaciones o sugerencias de tipo espacials, que los niños irán realizando simultáneamente al canto, como por ejemplo los cantajuegos.

4. Ejercicios para trabajar la psicomotricidad fina

   -0-3 años

   – Actividades que desarrollan y estimulan la capacidad simbólica:durante este nivel es importante estimular la simbolización de las emociones y sentimientos de los niños con actividades como proponer al niño que dibuje lo que quiera.

 

2-Actividades de desarrollo visomotriz:

• colorear los dibujos sin salirnos de los contornos
• repasar líneas de puntos discontinuos en objetos fáciles como ventanas y puertas.
• recorrer con una raya el camino que se debe seguir en un laberinto dibujado en un papel.

3-Actividades preparatorias para la escritura:

• líneas onduladas: repasar las líneas de puntos con una raya.

• trazos verticales : unimos puntos o rayas discontinuas.
• trazos horizontales: unimos puntos o rayas discontinuas.
• trazos oblicuos:unimos puntos o rayas discontinuas.
• líneas quebradas: repasar las líneas de puntos con una raya.

• espirales: hacer una raya entre las líneas de la espiral.

-3-6 años

1-Actividades que desarrollan y estimulan la capacidad simbólica: seguiremos potenciando el dibujo libre.

2-Actividades que integran los trazos levógiros, destrógiros y mixtos así como las grafías:

•  
• ejercicios de grafismos levógiros y destrógiros: combinación de bucles grandes y pequeños, grafismos continuos levógiros: realizar bucles continuos simulando un cable de teléfono, zig-zags…

  3-Pre-escritura:

• -Individualización de las grafías: realizar letras sueltas.